El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Explorando el espacio a nuestro alrededor"

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, detrás, arriba, da vuelta)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y dinámica de grupo para promover la unidad y el trabajo en equipo.


• Breve charla sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo podemos movernos en él.

2. Actividad Central: Exploración del espacio (25 minutos)

• Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá una hoja con instrucciones sencillas que deberán seguir para realizar un recorrido por el salón o el área designada. Por ejemplo: "Camina dos pasos hacia adelante, gira a tu derecha, da tres pasos, busca una forma cuadrada, etc."


• Mientras realizan el recorrido, los niños deberán identificar formas geométricas en su entorno.


• Al finalizar el recorrido, cada grupo compartirá con los demás qué formas encontraron y cómo se desplazaron para llegar a ellas, promoviendo así el lenguaje específico de orientación y direccionalidad.

3. Reflexión y Discusión (5 minutos)

• Se fomentará una plática grupal para reflexionar sobre cómo se sintieron al seguir las direcciones, la importancia de trabajar en equipo y cómo cada uno aportó a la realización de la tarea.

**4. Cierre (5