La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Grado: 1º de Secundaria
Área: Historia
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué actividades consideran apropiadas para su edad y por qué. Anotar las respuestas en la pizarra. Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar a los estudiantes sobre la temática de la sesión.

  
  



• Presentación del problema: Se presentará un breve informe sobre el rezago educativo, destacando cómo afecta a los niños y jóvenes en diferentes partes del mundo y cómo las ideas sobre lo que es apropiado aprender o hacer en cada edad pueden influir en ello. Se preguntará a los alumnos cómo creen que estas ideas han cambiado a lo largo de la historia y cómo esto podría relacionarse con el rezago educativo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará investigar en libros de texto, artículos en línea (previamente seleccionados por el docente para asegurar la idoneidad del contenido) y otros recursos, sobre las expectativas y roles asignados a jóvenes y niños en diferentes períodos históricos y culturas. Cada grupo se enfocará en una época o cultura específica.

  
  



• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, destacando las