Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Propiedades de Ácidos y Bases

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase de Inicio - (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una pregunta abierta en plenaria: ¿Han notado alguna vez que algunos alimentos tienen sabores ácidos y otros sabores más bien amargos o "jabonosos"? Esto nos lleva a indagar: ¿Qué hace que algo sea ácido o básico?
   
   
   • Se muestra un video corto (3 min) sobre la vida diaria donde se evidencian ácidos y bases sin mencionarlos explícitamente, como el uso de bicarbonato (base) para neutralizar un derrame de vinagre (ácido) en la cocina.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema interdisciplinario - Desinterés:

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente problemática: ¿Cómo podemos hacer que el estudio de los ácidos y las bases sea realmente interesante para nosotros? ¿Qué aplicaciones prácticas pueden tener en nuestra vida diaria y cómo podemos explorarlas?
   
   
   • Los alumnos reflexionan y comparten sus ideas iniciales.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo - (25 minutos)

1. Exploración de conceptos a través de la indagación:
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos realizan experimentos sencillos con materiales caseros (limón, bicarbonato de sodio, agua con repollo morado como indicador natural, etc.), para observar las reacciones de ácidos y bases y la neutralización. El objetivo