Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Mariana Basilio
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes


Grado: Preescolar 1º (3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Que compartan las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Pedagógico: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con una atención interdisciplinar al problema de la Convivencia.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida creativa: Saludo afectuoso, donde cada niño/a exprese cómo se siente mediante un color o un gesto.

  2. Motivación inicial: Se les mostrará un cofre de "tesoros secretos" (caja decorada) que contiene diferentes objetos pequeños relacionados con cuentos y leyendas (una corona, un pequeño dragón de juguete, una flor de tela, etc.). Se les invita a imaginar qué historias podrían contar esos objetos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración oral: Lectura de un cuento o leyenda corta seleccionada por el docente, utilizando apoyos visuales (ilustraciones, títeres) para hacerla más interactiva y atractiva.

  2. Actividad artística: Posteriormente, los niños y niñas recrearán la historia a través de una actividad plástica, utilizando materiales diversos (papel, colores, plastilina) para crear un elemento de la historia.

  3. Diálogo reflexivo: En pequeños círculos, se invitará a los niños a compartir cómo se sintieron con la