Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying.

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve explicación sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica, enfatizando cómo estas habilidades pueden ayudar a prevenir y erradicar la violencia, especialmente el acoso escolar.

   
   



2. Actividad rompehielo:

   
   
   
   
   • “La telaraña de la comunicación”: Con un ovillo de lana, los alumnos formarán un círculo. El primero dirá una forma en que se siente seguro al comunicarse, lanzará el ovillo a otro compañero sin soltar el extremo del hilo, y así sucesivamente. Esto simbolizará cómo todos estamos conectados y cómo la comunicación positiva puede fortalecer nuestras relaciones.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Debate dirigido:
   
   
   • Formación de equipos. Cada uno recibirá una situación problemática relacionada con el acoso escolar o violencia en la escuela y la familia.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en sus equipos y proponer soluciones a través de la comunicación asertiva y el diálogo, considerando la diversidad y la inclusión.
   
   
   • Cada equipo expondrá su caso y soluciones propuestas, promoviendo el diálogo inclusivo y respe