Narración de Historias a través de Múltiples Lenguajes**

sonia ornelas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de Historias a través de Múltiples Lenguajes


Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos describan detalles de personajes y lugares, compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Interculturalidad Crítica
Interdisciplina: Lectoescritura



Inicio (10 minutos)


Actividad de Calentamiento: El Círculo de Historias



  • Formar un círculo con los niños y la maestra.

  • La maestra inicia contando una historia muy breve usando gestos y expresiones faciales, destacando la descripción de personajes y lugares.

  • Invitar a cada niño a agregar una frase a la historia, fomentando la imaginación.


Desarrollo (25 minutos)


1. Creación Colectiva de un Mural de Historias



  • Materiales: Cartulinas grandes, marcadores, revistas, pegamento, tijeras.

  • Dividir a los niños en grupos pequeños.

  • Cada grupo elige una historia contada en el círculo para ilustrar en un mural, destacando personajes, lugares y elementos culturales.

  • Los niños recortarán de revistas o dibujarán elementos que representen su historia.

  • Mientras trabajan, la maestra fomenta la discusión sobre los personajes y lugares, preguntando cómo serían en distintas culturas.


2. "Nuestro Libro de Historias"



  • Materiales: Hojas, crayones, marcadores.

  • Cada niño dibuja y escribe (con ayuda de la maestra) una frase que describa su parte favorita de la historia del mural.

  • Estos dibujos serán compilados en un libro hecho