Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Preescolar 2º

Fecha: [Incluir fecha de realización]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan y sepan para qué son.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Saludo inicial y breve explicación del proyecto, enfatizando la importancia de explorar los textos de nuestra comunidad y otros lugares.


• Pequeña charla sobre cómo los libros y textos nos cuentan historias, nos enseñan cosas nuevas y nos conectan con otras personas y culturas.

2. Exploración guiada (15 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, recetas, instructivos, carteles), mencionando ejemplos que puedan conocer o encontrar en su comunidad.


• Los niños elegirán un texto que les llame la atención y en pequeños grupos, con la ayuda del docente, hablarán sobre lo que ven en él (imágenes, palabras, colores).

3. Representación gráfica (20 minutos)

• Los niños, con materiales como colores, pinturas, y papeles de diferentes texturas, realizarán una representación gráfica de su interpretación del texto elegido. Esta actividad permitirá trabajar la lectoescritura de forma interdisciplinar, fomentando la creatividad y la expresión personal.


• Mientras trabajan en sus proyectos, se promoverá el diálogo sobre para qué creen que sirven los textos que están explorando y cómo estos pueden ser útiles y significativos en su vida cotidiana.

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