Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Gregorio Garcia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo en la Convivencia


Grado: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Competencias a desarrollar: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo.


Temas transversales: Convivencia escolar positiva.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación de la actividad: El docente dará la bienvenida y explicará que hoy van a aprender a ver las cosas de diferente manera y a encontrar diversas soluciones a los problemas y situaciones cotidianas.



  2. Activador: Se realizará una breve dinámica llamada "Veamos distintas maneras". Se mostrarán imágenes sencillas (por ejemplo, una nube, una silla, etc.) y se pedirá a los alumnos que imaginen y comenten rápidamente qué otras cosas podrían ser (un algodón de azúcar, un astronauta sentado, etc.). Esta actividad busca activar el pensamiento divergente.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad principal: "El Desafío de la Convivencia". En pequeños grupos, se les presentará una situación común de convivencia en el aula o el recreo (como alguien que se siente solo o un desacuerdo en un juego) y tendrán que idear varias soluciones creativas y divergentes, fomentando así el pensamiento lúdico. Se promoverá el trabajo colaborativo y la inclusión, asegurándose de que todos los miembros del grupo participen.



  2. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase, explicando cómo cada solu