Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Construcción del proyecto de vida

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de los factores culturales, sociales, u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Sensibilización inicial mediante una breve historia animada que muestre a niños de diferentes culturas hablando sobre sus sueños y cómo su entorno influye en ellos.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta generadora: “¿Qué quiero ser de grande y cómo los lugares donde vivimos y nuestra cultura pueden influir en eso?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en equipos: Formar equipos mixtos que consideren diversidad cultural y social.
   
   
   • Reflexión guiada: Cada equipo recibirá un personaje ficticio con una breve descripción de su vida, cultura, y entorno social. Los equipos deberán discutir y presentar qué sueños podría tener el personaje y qué obstáculos enfrenta.
   
   
   • Construcción de un "Mapa de Sueños": Utilizando materiales de arte, cada equipo creará un mapa visual que represente los sueños del personaje y los factores que los influencian. Se fomentará la inclusión de elementos culturales y sociales relevantes.
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo presentará su Mapa de Sueños, explicando cómo los diferentes factores pueden afectar los