Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Orlinda Rios- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas Ambientales con Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, con foco en el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización:
Iniciar con un breve video que muestre diversas problemáticas ambientales actuales, enfocándonos en cómo afectan de manera diferente a hombres, mujeres y comunidades diversas, resaltando la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la resolución de problemas.Reflexión grupal:
Realizar preguntas como: ¿Qué problemas ambientales hemos notado en nuestra comunidad?, ¿Cómo creen que podemos usar la tecnología para solucionarlos? Esto fomentará que los estudiantes piensen críticamente sobre su entorno y la importancia de la tecnología en el cuidado del ambiente.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración y definición del problema:
En equipos mixtos (garantizando la diversidad e igualdad de género), los alumnos explorarán problemas ambientales en su comunidad escolar o barrio, como el exceso de basura, la falta de áreas verdes, entre otros. Cada equipo elegirá un problema sobre el cual trabajar.Investigación y brainstorming:
Utilizando dispositivos tecnológicos (tabletas, computadoras), los equipos investigarán soluciones innovadoras ya implementadas en