Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase planteando el problema de la falta de movimientos artísticos en los alumnos y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas. Discutir cómo la diversidad cultural enriquece nuestra sociedad y cómo las artes nos permiten conocer y apreciar esta diversidad.

  
  



• Actividad 1: Proponer a los alumnos investigar y recolectar información sobre una manifestación cultural o artística de su elección, que pertenezca a una cultura diferente a la suya. Pueden elegir danzas, música, pinturas, esculturas, tejidos, entre otros. Darles tiempo para investigar y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las manifestaciones culturales: Los alumnos expondrán brevemente la manifestación cultural o artística que investigaron. Deberán compartir información sobre los elementos utilizados en dicha manifestación, como formas, colores, movimientos y sonidos. Se les pedirá que destaquen las diferencias y similitudes entre la manifestación que investigaron y las manifestaciones culturales de su propia cultura.

  
  



• Actividad 2: En grupos, los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con la manifest