Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Amanda Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género



I. Inicio (10 minutos)


Saludo e introducción:



  1. Diálogo inicial: Iniciar con una ronda de saludos y preguntar a los niños cómo se sienten hoy.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre algo muy importante, nuestros derechos, y cómo podemos vivir juntos de manera feliz y tranquila".


Activación de conocimientos previos:



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué saben sobre los derechos y por qué son importantes para todos, registrando sus ideas en un pizarrón o papelógrafo.



II. Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: "En el recreo, algunos niños se sienten tristes porque no los dejan jugar. ¿Cómo podemos hacer que todos se sientan incluidos y felices jugando juntos?"



  2. Búsqueda de soluciones: Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que piensen cómo resolver este problema, dibujando sus soluciones.



  3. Plenaria: Cada grupo comparte su dibujo y cómo su idea ayuda a todos a jugar juntos. Resaltar cómo cada solución promueve la convivencia pacífica y el respeto a los derechos.




Integración Interdisciplinaria (Convivencia):



  1. Historia corta: Leer una historia o ver un breve video sobre niños que trabajan juntos para incluir