Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Tecnología de Secundaria 2º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Contenido: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, con especial atención en el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Sensibilización y motivación (5 minutos):

• El docente inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo, usando ejemplos cotidianos relacionados con la tecnología y el cuidado ambiental. Se hará uso de preguntas abiertas para promover la participación y el interés de todos los alumnos, asegurando un ambiente inclusivo.

2. Identificación del problema (10 minutos):

• Los alumnos, guiados por el docente, identificarán problemas ambientales comunes en su comunidad escolar o local que podrían ser solucionados con el uso de la tecnología. Se fomentará una lluvia de ideas donde cada estudiante aportará desde su experiencia, promoviendo la diversidad de pensamiento y respetando las ideas de todos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Formación de equipos y brainstorming (10 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo considerando la heterogeneidad y diversidad, para fomentar la inclusión y el aprendizaje colaborativo. En equipos, los alumnos realizarán un brainstorming para proponer soluciones tecnológicas a los problemas ambientales identificados previamen