Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas enfocado en el Cuidado del Ambiente


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno analizará necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, con énfasis en el cuidado del medio ambiente.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se inicia con un breve diálogo para explorar lo que los alumnos saben acerca del cuidado del ambiente y el concepto de pensamiento estratégico y creativo. Preguntas guías: ¿Qué es el cuidado del ambiente? ¿Por qué es importante pensar de manera estratégica y creativa?



  • Presentación del problema: Se presenta una situación problemática relacionada con un aspecto específico del cuidado del ambiente en la comunidad escolar o local (ejemplo: exceso de basura en las áreas comunes, uso excesivo de plásticos, etc.). La selección del problema se realizará considerando las observaciones previas del entorno escolar.



  • Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 a 5 integrantes para promover la inclusión y el trabajo colaborativo.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación: Cada equipo investigará sobre el problema presentado. Deberán buscar información sobre sus causas, consecuencias y alternativas de solución que se hayan implementado en otros contextos. Se promoverá el uso de tecnología (internet, libros digitales, etc.) para la búsqueda de información.



  • Lluvia de ideas: Con la información recab