Factores que inciden en los procesos técnicos.

Orlinda Rios
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planificación de Sesión: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género


Problemática interdisciplinaria a abordar: Cuidado del ambiente



FASE DE INICIO (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre distintas invenciones tecnológicas que conocen y cómo creen que estas han afectado el medio ambiente, así como su relación con la satisfacción de necesidades humanas. Promover un ambiente inclusivo, asegurándonos de dar voz a todos los estudiantes.



  • Motivación y contextualización: A través de un breve video, mostrar ejemplos de cómo diversas innovaciones técnicas han impactado positiva y negativamente el medio ambiente, destacando la importancia de considerar el cuidado ambiental en el desarrollo tecnológico. Hacer énfasis en cómo estos procesos pueden ser influenciados por factores socioculturales, incluyendo estereotipos de género.





FASE DE DESARROLLO (30 minutos)



  1. Análisis de casos (15 minutos): En pequeños grupos, los estudiantes analizarán casos de estudio de innovaciones tecnológicas reales, enfocándose en cómo estas han sido influenciadas por la satisfacción de necesidades, prejuicios, aspiraciones, y el impacto ambiental de las mismas. Cada grupo recibirá