Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana y en la comunidad.


• Presentación de imágenes o ejemplos de elementos escritos presentes en la cotidianidad (carteles, etiquetas, letreros, etc.).

Desarrollo:

1. Actividad de observación: Los alumnos caminarán por el aula y deberán identificar y anotar en una hoja las letras o palabras que encuentren en diferentes objetos o lugares del salón.


2. Discusión y reflexión: Compartirán en grupos las letras o palabras encontradas y discutirán sobre su uso y significado. Se promoverá la participación de todos los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.


3. Juego de asociación de sonidos y letras: Se formarán parejas de alumnos y se les proporcionará un juego de tarjetas con diferentes letras y dibujos que representen objetos o animales cuyo nombre inicie con esa letra. Los alumnos deberán asociar el sonido con la letra correspondiente.


4. Actividad escrita individual: Los alumnos realizarán una lista de palabras que inicien con las letras trabajadas en el juego anterior.

Cierre:

• Compartir en grupo las palabras escritas y reforzar la importancia de la escritura en la cotidianidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos de