Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Obtención y Representación de Información

Nivel Educativo: Secundaria 1º, alumnos de 12 a 15 años.

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y aplicándolas en el contexto de la convivencia escolar.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal: Convivencia escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué creen que representa esta gráfica (mostrar una gráfica de barras relacionada con la convivencia escolar, por ejemplo, diferentes tipos de interacciones en el recreo)?" Esta pregunta busca estimular la curiosidad y preparar el terreno para el trabajo con datos y su representación.


• Motivación e Introducción: Breve explicación sobre la importancia de saber representar información con gráficos para tomar decisiones y mejorar aspectos como la convivencia escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Recopilación de Datos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigar un aspecto de la convivencia escolar (ejemplo: número de conflictos en los recreos, participación en actividades grupales, etc.). Cada grupo recogerá datos a través de encuestas breves a sus compañeros durante los primeros 10 minutos de esta fase.


• Representación de la Información: Con los datos recabados, cada grupo deberá crear una tabla y luego, basándose en esa tabla, elaborar una gráfica de barras y una circular. Se les proporcionará