"Explorando el mundo de los números a través de las fracciones"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando el mundo de los números a través de las fracciones"

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8-10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y conexión previa: Iniciaré la clase con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Alguna vez han compartido una pizza o un pastel? ¿Cómo aseguramos que cada quien reciba una parte igual?" Permitiré que todos los estudiantes compartan sus ideas y experiencias para fomentar un ambiente inclusivo y considerar diversos puntos de vista.

   
   



2. Planteamiento del problema interdisciplinar: Presentaré un escenario real relacionado con las habilidades matemáticas: "Imaginen que están organizando una fiesta y necesitan dividir varios pasteles y pizzas en partes iguales para sus amigos. ¿Cómo podrían hacerlo usando fracciones?" Este enfoque permitirá integrar el contenido matemático con situaciones cotidianas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Formaré equipos mixtos considerando habilidades diversas para asegurar la inclusión. Cada equipo recibirá diversas tarjetas con fracciones y representaciones gráficas de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Los alumnos deberán agrupar las tarjetas de fraccion