Nociones de probabilidad

Elisa Ochoa
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Nociones de probabilidad y alimentación saludable


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos clasifiquen eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de la sesión: Saludo y breve recapitulación de conceptos previos relacionados con la probabilidad y la importancia de una alimentación saludable.



  2. Motivación: Presentación de un breve video o historia que ilustre situaciones cotidianas donde se toman decisiones basadas en la probabilidad (ej. mirar el pronóstico del tiempo antes de decidir si llevar o no un paraguas) y cómo las decisiones saludables afectan nuestra vida diariamente.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje por indagación: Se formarán equipos de 4 integrantes y se les planteará el siguiente problema: ¿Cuál es la probabilidad de que una persona tenga una vida más saludable si consume diferentes tipos de alimentos durante la semana?



  2. Investigación y discusión en equipo:
    a. Cada equipo recibirá tarjetas con diferentes alimentos (frutas, verduras, carnes, dulces, etc.).
    b. Deberán clasificarlos en categorías: muy saludables, saludables, poco saludables.
    c. Posteriormente, estimarán la probabilidad (seguro, imposible, probable, muy probable, poco probable) de tener una vida saludable basándose en el consumo de estos alimentos.



  3. Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones. Se fomentará el diálogo entre los equipos para contrastar opiniones y construir conocimientos conjuntamente.




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