Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré con una breve introducción sobre la importancia de conocer nuestra historia para comprender el presente y mencionaré cómo los eventos históricos han moldeado la identidad nacional. Seguido, haré preguntas clave sobre el tema para evaluar el conocimiento previo de los alumnos y generar interés, tales como: "¿Por qué creen que es importante conocer los movimientos independentistas?"


2. Presentación del Problema: Expondré el tema central de la sesión, enfocándonos en las causas y consecuencias de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, y cómo estos hechos han influido en la configuración política y territorial actual de México.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y Análisis en Grupos Pequeños: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán uno de los tres eventos principales: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa o Invasión Estadounidense de 1846-1848. Cada grupo deberá analizar las debilidades estructurales de México durante estos eventos, utilizando recursos proporcionados previamente. Se fo