Factores que inciden en los procesos técnicos.

Orlinda Rios
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Factores que Inciden en los Procesos Técnicos


Grado: 1º de Secundaria
Área: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Iniciar la sesión con un saludo cordial, asegurándose de crear un ambiente inclusivo y respetuoso.

  • Presentación del tema: Introducir el tema explicando cómo las necesidades humanas han evolucionado y cómo la tecnología ha jugado un papel crucial en la satisfacción de estas, haciendo hincapié en la importancia de considerar el cuidado del ambiente en el proceso.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes inventos tecnológicos, discutiendo brevemente cómo estos han respondido a necesidades específicas y su impacto en el ambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos:



    • Breve charla sobre cómo intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo tecnológico, usando ejemplos accesibles y relacionados con su entorno.

    • Discusión grupal sobre cómo estos factores podrían afectar la igualdad de oportunidades en el campo de la tecnología y el cuidado del ambiente.



  2. Aprendizaje servicio:



    • Dividir la clase en grupos mixtos y asignarles la tarea de identificar problemas ambientales en su