Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
VERONICA MARTINEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Tema: Transformaciones en espacios escolares y de la comunidad a través de lenguajes artísticos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dialogar sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Identificación de problemas ambientales
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los lenguajes artísticos en la transformación de espacios escolares y comunitarios.
- Realizar una actividad de observación del entorno escolar y comunitario, identificando problemas ambientales presentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizarse los lenguajes artísticos para solucionar esos problemas.
- Registro de ideas en un mural o cartel.
Sesión 2: Investigación y análisis de propuestas artísticas
- Realizar una investigación en grupos sobre distintas propuestas artísticas utilizadas en otros lugares para transformar espacios y solucionar problemas ambientales.
- Analizar y discutir las propuestas encontradas, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.
- Registro de las propuestas en un cuaderno de clase.
Sesión 3: Planificación de propuestas artísticas
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental específico identificado en la sesión