Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estudio de los Números

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identificará la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con la pregunta ¿alguna vez han repartido algo entre sus amigos o familiares?, permitiendo que los alumnos compartan sus experiencias. Seguido, preguntaré si conocen diferentes maneras de dividir o repartir objetos para introducir el tema de fracciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema con enfoque intercultural: Presentaré ejemplos de cómo diferentes culturas utilizan las matemáticas en su día a día, destacando el uso de las fracciones en la cocina, la música, el arte y la construcción.
   
   
   • Aprendizaje por indagación: Dividiré la clase en pequeños grupos y les daré láminas con imágenes de objetos partidos en medios, cuartos, octavos, dieciseisavos. Les pediré que identifiquen las fracciones representadas y las comparen entre sí. Posteriormente, les haré preguntas guiadas para reflexionar sobre la unidad de referencia y cómo esta determina la fracción.
   
   
   • Aplicación práctica: Con recortes de papel o utilizando objetos de la clase, cada grupo realizará mediciones y repartos, identificando y m