Introducción al tema - Suma y resta: operaciones inversas

PRIMARIA CELESTINO PÉREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Suma y resta: operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de suma y resta, destacando su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lectura en voz alta de un texto relacionado con situaciones problemáticas que requieran sumas y restas, para despertar el interés de los alumnos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que vamos a trabajar con las operaciones de suma y resta, y destacar su relación como operaciones inversas.

  3. Actividad de indagación (25 minutos): Plantear una serie de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas, y pedir a los alumnos que las resuelvan utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo se realizan las operaciones de suma y resta y puedan aplicarlas en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo algunas de las situaciones problemáticas planteadas.

  2. Actividad de exploración (30 minutos): Proponer a los alumnos una serie de problemas que requieran el uso de la suma y la resta, y permitirles que los resuelvan de manera individual o en parejas utilizando diferentes estrategias.

  3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a exponer sus soluciones y estrategias utilizadas, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


Sesión 3: Relación entre suma y resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la rel