"Explorando la diversidad en México"**

Ángeles De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando la diversidad en México"


Asignatura: Geografía


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural, y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.



Inicio (15 minutos)


Actividad de entrada:



  1. Diálogo guiado: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué entienden por diversidad cultural y social. Permitir que compartan sus ideas y ejemplos. Esto ayudará a activar conocimientos previos y a despertar su interés por el tema.

  2. Presentación de objetivos: Exponer el objetivo de la sesión clarificando cómo esta contribuirá a su comprensión de la identidad nacional y la diversidad mundial.

  3. Breve introducción: Dar una breve charla sobre la riqueza cultural de México, mencionando algunos de los principales grupos sociales y culturales del país, para contextualizar la sesión.


Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas mediante Trabajo en Equipo:



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos de trabajo. Cada uno representará un grupo social o cultural en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).



  2. Investigación y preparación: Asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre su grupo asignado. Deberán buscar información sobre sus tradiciones, lenguas, festividades, ubicación geográfica, y cómo conviven con otros grupos en México. Asimismo, reflexionarán sobre los retos que enfrentan estos grupo