Interculturalidad y Sustentabilidad en la Relación con la Naturaleza**

CARLOS MISSAEL PARADA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interculturalidad y Sustentabilidad en la Relación con la Naturaleza


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y analicen diversas cosmovisiones o maneras en que las sociedades, especialmente los pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país, se relacionan con la naturaleza bajo patrones de uso de los ecosistemas que promueven el respeto, el equilibrio y la reciprocidad, contribuyendo a la sustentabilidad y preservación del medio natural.



Desglose de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Presentación: "Mi relación con la naturaleza" donde cada estudiante compartirá una experiencia personal sobre cómo se relaciona con el entorno natural, promoviendo un espacio de inclusión y respeto por las diversas experiencias.



  • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de cómo diferentes culturas, especialmente los pueblos originarios, interactúan con la naturaleza de manera sostenible.





Desarrollo (25 minutos)



  • Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará el problema: "El parque local está perdiendo sus árboles y plantas, ¿cómo podríamos ayudar a recuperarlo usando lo que sabemos sobre las prácticas sustentables de los pueblos originarios y otras culturas?"



  • Trabajo en Equipos: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y, utilizando tarjetas informativas previamente preparadas, investigarán sobre diferentes prácticas sustentables de los pueblos originarios y otras culturas en su relación con la naturaleza. Posteriormente, discutirán cómo podrían aplicar estos conocimientos para solucionar el problema