Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
PATRICIA CAZARES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en Aula para alumnos de Secundaria 1º.
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Malos hábitos alimenticios y de higiene personal que afectan la salud.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática de los malos hábitos alimenticios y de higiene personal que afectan la salud.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar una vida saludable y los medios de comunicación que utilizamos para recibir mensajes relacionados con esta temática.
- Explicación del objetivo de la clase y la importancia de analizar los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Actividad principal: Pedir a los alumnos que seleccionen un medio de comunicación (radio, periódico, revista, televisión, redes sociales, etc.) y busquen ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable. Deberán analizar las características y recursos utilizados en dichos mensajes.
- Cierre: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
- Retomar las conclusiones de la sesión anterior.
- Actividad inicial: Realizar una reflexión grupal sobre la influencia de los medios de comunicación en nuestros hábitos de vida.
- Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación. Cada grupo deberá crear un men