El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Cristal Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Dinámica de Introducción:
- Comenzar con una actividad rompehielos, donde cada estudiante comparta una forma en que cuida su salud, resaltando la diversidad de prácticas según sus contextos culturales y de género.
Presentación del Problema:
- Introducir brevemente el tema del día, resaltando la importancia del derecho a la salud y cómo el consumo de drogas puede afectarlo.
- Plantear una historia corta o un caso hipotético sobre un adolescente que es introducido al mundo de las drogas, destacando las consecuencias en su vida y salud.
Formulación del Problema:
- Invitar a los alumnos a reflexionar y formular preguntas sobre el caso, guiándolos a pensar en cómo se relaciona con el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y Reflexión Grupal:
- Organizar a los estudiantes en grupos mixtos (considerando género y diversidad cultural) para investigar sobre los siguientes temas:
a. Los efectos del consumo de drogas en la salud física y mental.
b. Estrategias de prevención del consumo de drogas.
c. El papel de la familia y l
- Organizar a los estudiantes en grupos mixtos (considerando género y diversidad cultural) para investigar sobre los siguientes temas: