El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El enfoque de derechos en la convivencia de niñas y niños de Inicial 1º

Objetivo (PDA): Que los alumnos creen, se expresen y convivan en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Actividad: Saludo musical con nombres y movimientos.


• Propósito: Crear un ambiente de confianza y cercanía.

2. Introducción al Tema (10 minutos)

• Actividad: Narración de un cuento interactivo titulado "Todos somos especiales", donde se destaquen las diferencias individuales como algo positivo y se promueva la inclusión.


• Materiales: Libro de imágenes, títeres de dedo.


• Propósito: Introducir el enfoque de derechos y la importancia de la convivencia armónica.

3. Descubrimiento y Exploración (10 minutos)

• Actividad: "El círculo de amigos". Los niños y niñas se sentarán en círculo y pasarán una pelota de mano en mano, al recibir la pelota, deberán mencionar algo que les guste hacer.


• Materiales: Una pelota suave.


• Propósito: Fomentar la autoexpresión y el reconocimiento de las preferencias personales.

4. Aprendizaje Basado en Problemas: Convivencia (15 minutos)

• Situación Problema: Presentación de una situación donde un niño o niña se siente excluido/a durante el juego.


• Actividad: "Construyamos juntos" - En pequeños grupos, los niños y niñas construirán una torre utilizando bloques, asegurando que cada miembro del equipo participe activamente.


• Materiales: Bloques de construcción.


• Propósito: Desarrollar habilidades de trabajo en equipo, respeto y valoración de las contribuciones de todos.