"Cuidemos nuestro planeta"**

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Cuidemos nuestro planeta"


Nivel educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar a la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Inicio (10 minutos)


Actividad: "La Tierra es mi casa"
Descripción: Comenzaremos con una dinámica grupal donde los niños se sentarán en círculo. Con la ayuda de una pequeña pelota terráquea, la maestr@ explicará que nuestro planeta necesita de nosotros para estar limpio y sano. Cada niño, al recibir la pelota, dirá una manera en que podemos ayudar a cuidar la Tierra, como "no tirar basura", "regar las plantas", etc.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Detectives ambientales"
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se incorporará el cuidado del ambiente a través de actividades artísticas y de ciencias.


Descripción:



  1. Identificación del problema: Los niños, divididos en equipos, observarán algunas imágenes de áreas naturales limpias y otras contaminadas. Se les pedirá que identifiquen las diferencias y expresen cómo se sienten al ver cada imagen.



  2. Búsqueda de soluciones: Cada grupo discutirá y dibujará en una cartulina grande su solución ideal para convertir un área contaminada en un espacio limpio y verde. Deberán pensar en acciones que ellos mismos pueden realizar.



  3. Presentación de soluciones: Los equipos compartirán sus cartulinas y explicarán sus ideas. Este ejercicio fomenta el pensamiento crítico y la toma de consciencia sobre la importancia del cuidado del ambiente.




Cierre (10 minutos)