Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Fecha:
Duración de la sesión: 50 minutos
Grado: Primero de Secundaria
Asignatura: Artes
Bloque temático: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciaremos con un breve recorrido visual por diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro) que han sido utilizadas para comunicar y criticar problemáticas sociales, centrando nuestra atención en el cuidado del ambiente. Se proyectarán imágenes y se escucharán fragmentos de obras que los artistas han dedicado a esta causa.


• Reflexión grupal: Generar un espacio de diálogo en donde los alumnos expresen sus pensamientos y emociones acerca de las obras presentadas. Se guiará la conversación hacia cómo pueden interpretar problemas de su comunidad a través de los lenguajes artísticos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración creativa: Los alumnos elegirán un problema ambiental de su comunidad que les interese. Posteriormente, en pequeños grupos, deberán idear un esbozo (puede ser un boceto, una secuencia de movimientos, una serie de sonidos, etc.) que represente dicha problemática utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Asesoría y acompañamiento: Durante este proceso, el docente circulará entre los grupos, proporcionando retroalimentación,