Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Gregorio Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural, al integrar el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las estaciones del año y cómo estas afectan las actividades que realizan en su día a día (por ejemplo, qué hacen en verano que no hacen en invierno).

  • Presentación del problema: "Nuestro parque local está perdiendo plantas y animales. ¿Cómo lo que hacemos cada día afecta nuestro parque durante las diferentes estaciones del año y festividades?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y observación: Mostrar imágenes y videos cortos sobre cómo cambian los lugares con las estaciones del año y durante algunas festividades importantes en diferentes culturas.

  2. Discusión guiada: "¿Cómo creen que nuestras actividades diarias, como jugar fuera o las fiestas que celebramos, afectan al parque y a los animales?"

  3. Trabajo en equipo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo observará una serie de fotos del parque local en diferentes estaciones y festividades, para identificar cambios y discutir cómo las actividades humanas podrían influir.

  4. Construcción de saberes: Cada grupo elaborará un pequeño mural de papel que muestre el pa