Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunidad y Situaciones de Riesgo Social

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive, enfocándose específicamente en el problema de la inseguridad, promoviendo un enfoque de vida saludable.

Metodología:
Aprendizaje-servicio

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida

  
  
  
  
  • Breve dinámica de integración para fomentar la confianza y el respeto entre los alumnos. Por ejemplo, una ronda rápida donde cada niño dice su nombre y algo que le gusta hacer fuera de la escuela.
  
  
  
  



• Introducción al tema

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben qué significa "riesgo social" y "inseguridad". Permitir respuestas libres para evaluar conocimientos previos.
  
  
  • Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo podemos identificar situaciones de riesgo en nuestra comunidad y qué podemos hacer para ayudar a tener una vida más segura y saludable".
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del entorno

  
  
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos.
  
  
  • Cada grupo recibirá una hoja de papel y crayones. Se les pedirá que dibujen los lugares de su comunidad donde sientan que hay más riesgo de inseguridad. Se enfatiza que deben pensar en por qué esos lugares les parecen inseguros.
  
  
  
  



• Puesta en común

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá su dibujo con la clase, explicando por qué eligieron esos lugares y por qué se sienten inseguros allí.
  
  
  • El docente guiará la discusión hacia cómo estos lugares afectan la vida saludable de las personas que viven en la comunidad.
  
  
  
  



• Asimilación y reflexión

  
  
  
  
  • Se abrirá un di