Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de la Cultura de Paz

Grado y Grupo: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, aplicándolas en ejemplos cotidianos de su escuela o comunidad.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve charla sobre la importancia de vivir en armonía y cómo los conflictos forman parte de nuestras vidas, pero lo vital es cómo los resolvemos.


• Presentación del tema de la sesión: "Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente".

Preguntas disparadoras:

• ¿Qué es un conflicto?


• ¿Han vivido algún conflicto en la escuela o en su comunidad? ¿Cómo se resolvió?

2. Desarrollo (25 minutos):

A. Exploración y Análisis (10 minutos):

• División de la clase en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá una breve descripción de un conflicto vecinal o territorial histórico o actual, cuidando la inclusión de ejemplos que promuevan la igualdad de género y eviten la reproducción de estereotipos.


• Tendrán que identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando si se usaron el diálogo, la negociación y la tolerancia.

B. Construcción de Soluciones (15 minutos):

• Utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas, cada grupo propondrá una alternativa de solución al conflicto asignado, aplicando negociación, mediación, diálogo y empatía.


• Prepararán una breve presentación en la que expliquen su análisis y su propuesta de solución.

3. **C