Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Inseguridad

Grado: Tecnología de Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y organicen acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, centrándose en el tema de la inseguridad.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una breve charla sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos, haciendo énfasis en cómo estos pueden aplicarse para abordar problemas sociales, como la inseguridad.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Se presenta a los alumnos el problema de la inseguridad, mencionando diferentes formas en que este se manifiesta en la comunidad. Se fomenta una breve discusión sobre cómo la inseguridad les afecta o cómo han escuchado que afecta a otros, promoviendo un ambiente de empatía e igualdad.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Análisis de Problemas y Generación de Ideas:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, divididos en equipos mixtos promoviendo la igualdad de género, identificarán problemas específicos de inseguridad en su comunidad. Posteriormente, realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones tecnológicas a estos problemas, fomentando el uso del pensamiento estratégico y creativo.
   
   
   
   



2. Planificación de Proyectos:

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará una de las soluciones propu