El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Título de la Sesión: Protegiendo Nuestros Derechos y Bienestar

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

Al final de esta sesión, los estudiantes serán capaces de:

• Reconocer la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación, tanto sexual como laboral.


• Identificar personas e instituciones que pueden brindar apoyo en el ejercicio de este derecho.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y promover la igualdad de género en el contexto de la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Recursos:

• Video (corto) educativo sobre los derechos de los niños.


• Imágenes de situaciones diversas (tanto correctas como incorrectas).


• Fichas de contacto de instituciones de apoyo.


• Papelógrafo y marcadores.


• Hojas de papel y lápices de colores para los alumnos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué derechos creen que tienen todos los niños y niñas como ustedes?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas.
   
   
   • Breve explicación sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Visionado del video educativo que ilustre situaciones de abuso, maltrato o explotación, adaptado a su edad. Asegurarse de que el contenido sea sensible y apropiado para su edad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Análisis y reflexión:
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Entregar a cada grupo imágen