El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta abierta para conocer las ideas previas de los alumnos: ¿Qué significa para ustedes estar seguros y protegidos? Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Introducción al tema: Breve explicación del derecho a la protección de la integridad física y mental, utilizando ejemplos adecuados a su edad, siempre manteniendo un lenguaje de igualdad de género y evitando detalles sensibles.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del problema: "Imagina que en el recreo ves a un amigo o amiga que está triste porque alguien lo ha tratado mal. ¿Qué podríamos hacer para ayudar?"


2. Discusión grupal: Formar equipos mixtos y fomentar un diálogo sobre el problema presentado, guiándolos para identificar diferentes formas de maltrato y cómo podrían afectar la integridad física y mental.


3. Investigación activa: Cada equipo buscará, con la ayuda del docente, identificar personas e instituciones que pueden apoyar en estos casos (teléfonos de emergencia, maestros de confianza, padres de familia, etc.).


4. Solución y presentación: Los equipos elaborarán un breve plan de acción para ayudar a su amigo o amiga, incluyendo cómo y a quién acudir. Presentarán sus soluciones al grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy