El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Inglés – Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Dinámica grupal: "Tu emoción, mi emoción". Los estudiantes se turnan para expresar, en inglés, cómo se sienten ese día y por qué, usando frases como “I feel... because...”. Los demás deben adivinar si está expresando una sensación, emoción, sentimiento o idea.
   
   
   • Reflexión dirigida: Después de la dinámica, se promueve una breve reflexión sobre la importancia de compartir nuestras emociones y sentimientos, no solo en nuestra lengua materna sino también en inglés, para fortalecer lazos con personas de otras culturas.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Se introduce el proyecto comunitario, destacando el objetivo de investigar manifestaciones culturales y artísticas locales para luego expresarlas en inglés. Se resalta el valor de la lectoescritura en este proceso.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección de temas:
   
   
   • Lluvia de ideas: Los estudiantes sugieren manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que consideran importantes o interesantes.
   
   
   • Selección de temas: Cada estudiante elige un tema de interés persona