La diversidad de saberes en relación con los seres vivos y el medio ambiente

Armando Garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La diversidad de saberes en relación con los seres vivos y el medio ambiente


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA)


Que los alumnos reconozcan la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambien vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques, con un enfoque de igualdad de género.


Metodología


Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos relacionados con los seres vivos y sus interacciones con el medio ambiente. Destacar cómo los pueblos originarios han contribuido con prácticas sostenibles y respetuosas con el entorno.



  2. Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan si han tenido alguna experiencia relacionada con el uso de prácticas tradicionales en su familia o comunidad, como el uso de plantas medicinales o sistemas de cultivo.



  3. Establecimiento de expectativas: Explicar que durante la sesión se explorará cómo estos conocimientos ancestrales pueden ofrecer lecciones valiosas para el cuidado del ambiente y la conservación de la biodiversidad, enfocándose en el respeto a todas las voces y perspectivas, independientemente del género.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en grupos pequeños: Organizar a los estudiantes en grupos mixtos e igualitarios, promoviendo la participaci