Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Identificando la Igualdad

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar, escolar y comunitaria.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problemática interdisciplinar: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
Inicio con una ronda de preguntas dirigida a los alumnos para conocer qué actividades realizan en casa y en la escuela, preguntándoles a quién ven realizando diferentes tareas (¿Quién cocina en casa? ¿Quién juega al fútbol? ¿Quién limpia?). Busco activar conocimientos previos y percepciones.

2. Cuento participativo "El día que todo cambió" (15 minutos):
Narraré un cuento donde los personajes, niños, niñas, hombres, y mujeres, intercambian roles tradicionalmente asignados por género en una semana: mamás y papás yendo al trabajo por igual, niños y niñas jugando fútbol juntos, papás cocinando, mamás reparando cosas en casa, etc. Después del cuento, realizaré preguntas para reflexionar sobre cómo se sintieron los personajes y cómo podemos aprender de esta historia para aplicarlo en nuestra vida.

3. "Mi familia ideal" - Actividad de dibujo (10 minutos):
Invitaré a los niños a dibujar su familia realizando diferentes actividades juntos, promoviendo la igualdad de género y la distribución equitativa de tareas. El objetivo es que representen lo aprendido en el cuento, mostrando distint