Introducción al tema de la contaminación en la comunidad

Figueroa Ruiz Juan José - FIRJ620623HMSGZN01
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación en la comunidad
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la contaminación y si han escuchado acerca de la contaminación en su comunidad. Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (20 minutos): Presentar a los alumnos información sobre la contaminación en su comunidad a través de una presentación de diapositivas. Mostrar imágenes y datos relevantes sobre los diferentes tipos de contaminación presentes, como la contaminación del aire, del agua, etc.



  • Actividad (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación para investigar y crear un póster informativo. Cada grupo deberá investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones para el tipo de contaminación asignado.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su póster informativo al resto de la clase, compartiendo los aspectos más relevantes de su investigación.




Sesión 2: Comprensión de textos informativos sobre la contaminación
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora a través de la lectura de textos informativos sobre la contaminación.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la contaminación en su comunidad.



  • Desarrollo (20 minutos): Presentar a los alumnos diversos textos informativos sobre la contaminación en formato impreso y digital. Los textos pueden incluir noticias, reportajes y artículos científicos cortos.



  • Actividad (