Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciaremos con un círculo de bienvenida, donde saludaremos y mencionaremos la importancia de cómo nos comunicamos y las distintas maneras de llamar a las cosas dependiendo de dónde somos.

   
   



2. Introducción al Tema con Cuento: Leeremos el cuento "Las palabras mágicas", un relato breve que ilustra cómo en diferentes partes de un país imaginario, las personas llaman de manera distinta a un mismo objeto. Este cuento servirá para introducir la temática de diversidad lingüística de forma adaptada a su edad.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Actividad de Exploración: Se mostrarán imágenes de objetos comunes (como "maíz", "zapato", "agua") y preguntaremos a los niños cómo se llaman esos objetos en su casa, buscando respuestas que reflejen diversidad lingüística (incluyendo lenguas indígenas, si es el caso).

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: Con las palabras recabadas, los niños colaborarán en la creación de un mural grande donde se dibujarán los objetos y se escribirán sus nombres en las distintas formas como se nombran en la comunidad. Esto fomentará la comprensión lectora al relacionar la imagen con la palabra.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal: Nos sentaremos