Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Maura Priscila Diaz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Movimiento y Exploración Espacial en Preescolar


Fecha: [Incluir la fecha de realización]
Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas, descubriendo nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje Servicio y enfoque de Inclusión, con integración de Artes y experiencias estéticas.


Contexto Interdisciplinar: Trabajo en equipo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la clase.

    • Conversación dirigida para conocer experiencias previas de los niños sobre cómo se mueven en diferentes espacios (casa, escuela, parque).



  2. Actividad Principal (30 minutos):


    A. Exploración de Movimientos (15 minutos):



    • Juego Dirigido "El Bosque Encantado": Transformar el aula/espacio exterior en un "bosque", donde cada "árbol" (conos, sillas, mesas) sea un obstáculo a sortear.

    • Los niños, divididos en equipos, deberán moverse por el bosque siguiendo indicaciones específicas: desplazarse hacia adelante, hacia atrás, saltar, gatear, girar, etc., promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión de todos.


    B. Creación Artística y Movimiento (15 minutos):



    • Danza de las Sombras: Usando una lámpara y una sábana blanca, los niños crearán sombras con sus cuerpos, experimentando cómo pueden modificar sus formas y tamaños con diferentes movimientos.

    • Realización de una pequeña coreografía grupal, donde cada e