Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Sensibilización y Motivación (10 minutos)

• Actividad Inicial: Se iniciará con la proyección de un breve vídeo que muestre las diferentes lenguas originarias que se hablan en México, destacando su importancia y belleza.


• Reflexión grupal: ¿Qué lenguas reconocieron? ¿Conocen a alguien que hable alguna de estas lenguas? ¿Por qué es importante conocer y respetar estas lenguas?

Fase 2: Investigación (15 minutos)

• Búsqueda de información: Los alumnos, en equipos, buscarán en libros de la biblioteca y en internet información sobre la diversidad lingüística de México, enfocándose en identificar las principales lenguas originarias y su influencia en el español mexicano.


• Guía de investigación: Se entregará a cada equipo una guía con preguntas clave para dirigir su búsqueda (¿Cuántas lenguas originarias se hablan en México?, ¿Cuáles son las más habladas?, ¿Cómo han influenciado estas lenguas al español que hablamos hoy?).

Fase 3: Análisis y Síntesis (15 minutos)

• Creación de murales: Cada equipo elaborará un mural que presente la información recabada, destacando las lenguas originarias investigadas y su influencia en el español de México. Se fomentará el uso de imágenes y citas textuales de las fuentes consultadas.


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