Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Gregorio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Riqueza de Nuestras Lenguas


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre cómo las lenguas originarias han influenciado el español en México, fomentando el respeto y la valoración por la diversidad cultural y lingüística.


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Dinámica grupal rápida: "¿Cuántas lenguas crees que se hablan en México?" Los alumnos compartirán sus respuestas y expectativas.

    • Breve plática: Introducción al tema de la diversidad lingüística en México y su importancia.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada:



    • Formación de equipos de 4 a 5 integrantes.

    • Asignación de la tarea: Cada equipo investigará sobre diferentes lenguas originarias de México, su distribución geográfica, algunas palabras que hayan pasado al español y curiosidades de cada lengua.

    • Recursos: Uso de libros de texto, enciclopedias escolares, artículos en línea aprobados previamente, y recursos multimedia.

    • Guía de investigación: Se proporcionará una hoja de ruta con preguntas claves para dirigir su investigación.



  2. Lectura en equipo:



    • Cada equipo seleccionará un texto sobre la lengua que investigan.

    • Ejercicio de comprensión lectora: Crearán un mapa conceptual sobre su lectura, destacando los puntos clave.



  3. Puesta en común:



    • Tiempo de compartir: Cada equipo expondrá brevemente lo más interesante de su investigación.




Cierre (10 minutos)



  1. **Reflexión gru