Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Mostrar imágenes y breves videos de diferentes paisajes naturales, tanto sanos como dañados por la acción humana. Preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los seres vivos en cada uno de esos lugares.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar brevemente la importancia de cada componente de la naturaleza y cómo todos dependemos de ellos para vivir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, asegurando la inclusión, y asignar a cada grupo un elemento de la naturaleza (animal, planta, hongo, microorganismo, río, mar, lago, suelo, montaña, valle, aire). Cada grupo deberá investigar cómo ese elemento afecta y es afectado por otros, utilizando libros y recursos digitales proporcionados.
   
   
   • Creación de Carteles: Cada grupo creará un cartel que muestre la importancia de su elemento asignado y cómo podemos cuidarlo. Deben incluir dibujos y frases cortas.
   
   
   • Exposición: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando lo que aprendieron sobre su elemento y proponiendo