Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Observando el Movimiento y Deformación en la Naturaleza

Nivel: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Que el alumno observe de manera directa o mediante diversos medios la trayectoria (recta, curva, o circular) y la rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registre sus conclusiones.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación temática: Introducir a los alumnos al fascinante mundo de cómo se mueven los diferentes animales. Iniciar con preguntas que inviten a la reflexión y la curiosidad: ¿Alguna vez han visto cómo vuela una mariposa? ¿Y cómo se desliza una serpiente? Estas preguntas servirán para captar el interés de los niños y niñas de manera equitativa, promoviendo la igualdad de género desde el inicio al invitar a todos por igual a compartir sus experiencias.

   
   



2. Propósito del día: Comunicar claramente que hoy se convertirán en pequeños científicos observando cómo se mueven algunos animales y qué podemos aprender de ello.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Observación directa (si es posible) o mediante videos: Dividir a los estudiantes en equipos mixtos, asegurando una participación equitativa de niñas y niños, para observar diferentes animales (usar videos si la observación directa no es posible). Cada equipo observará un animal distinto y tomará notas sobre cómo se desplaza (trayectoria y rapidez).

   
   



2. Registro de observaciones: Cada equipo recibirá hojas de registro donde deberán dibujar las trayectorias observadas y