Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando el Desarrollo y Nacimiento de los Seres Vivos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Introducción (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Comienza con una lluvia de ideas sobre qué características tienen los seres vivos y cómo estos interactúan con su entorno. Pregunta específicamente sobre qué saben del nacimiento y desarrollo de diferentes animales.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación dirigida en grupos pequeños: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y asigna a cada uno un tipo de animal (insectos, arácnidos, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo es el proceso de desarrollo y nacimiento de su animal asignado y determinar si son vivíparos o ovíparos.

  
  
  
  
  • Integración de convivencia y vida saludable: Enfatiza la importancia de trabajar en equipo, respetando todas las ideas y promoviendo un ambiente de colaboración. Relaciona cómo el cuidado y respeto por los animales y su entorno contribuye a una vida más saludable y armoniosa.
  
  
  
  



• Presentación y discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Fomenta el pensamiento crítico alentando a los demás grupos a realizar preguntas o agregar información.

  
  

Cierre (10 minutos)

• **Reflexión