Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando la Naturaleza a través del Arte y la Lectoescritura

Grado: 1º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas recreen elementos de la naturaleza que les despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos, promoviendo así la igualdad de género y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Lenguajes artísticos y Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo inicial resaltando la importancia de cada individuo en la comunidad.


• Breve explicación del proyecto comunitario sobre el uso de lenguajes artísticos para explorar la naturaleza y cómo esto nos ayuda a entender nuestras identidades personales y colectivas.

2. Lluvia de Ideas (10 minutos)

• Invitación a los alumnos a compartir qué elementos de la naturaleza les asombran o les interesan (pueden ser animales, plantas, fenómenos naturales, etc.).


• Se fomentará la participación de todos los niños y niñas, asegurando un ambiente inclusivo y respetuoso.

3. Introducción al Proyecto de Arte (10 minutos)

• Explicación de cómo usarán los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza) para expresar sus sentimientos e ideas sobre la naturaleza.


• Lectura de un breve cuento o poema sobre la naturaleza para inspirar a los niños y niñas y conectar con el objetivo de lectoescritura.

4. Actividad Práctica (15 minutos)

• Los alumnos comenzarán a esbozar sus ideas sobre papel, utilizando dibujos y palabras clave relacionadas con lo que desean expresar