Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Estudio de los números

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno podrá contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, iniciando con hasta 5 elementos, progresando a 10, y eventualmente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinaria: Atención al problema de Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Rompehielos (5 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema de la clase de manera entusiasta.


• Actividad rápida de rompehielos donde los alumnos deben contar rápidamente los compañeros de su mesa.

2. Introducción al Contenido (5 minutos)

• Preguntas guiadas para indagar qué saben sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Breve explicación sobre el papel de los números en situaciones diarias, adaptando el lenguaje a su edad.

3. Actividad Principal: El Mercado de Frutas (25 minutos)

• Preparación: Se divide a la clase en pequeños grupos y se les asigna un "puesto" del mercado con frutas de cartón o material reciclable.


• Desarrollo: Cada equipo tiene la misión de contar, ordenar y representar las frutas de su puesto. Primero, trabajan con colecciones de hasta 5 elementos, aumentando paulatinamente la dificultad hasta 10 elementos.


• Integración: Con la ayuda del docente, cada grupo deberá interpretar, leer y escribir los números que corresponden a la cantidad de frutas en su puesto, fomen